Ein Experiment zum Mitmachen im Unterricht oder zu Hause: Hefe, Zucker und warmes Wasser in eine Flasche, einen Luftballon darüber, und der Ballon bläst sich von selbst auf. Mit Simulator für einen fairen Versuch und Folien zum Zeigen.
Bedienung: Mit den Pfeiltasten ← → oder der Leertaste blättern, F für Vollbild, H für die helle Beamer-Ansicht. Jede Folie hat eine eigene Adresse, zum Beispiel #folie-5.
Für Lehrkräfte und Eltern
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Die Folien laufen lokal im Browser, ohne Anmeldung, Cookies oder Tracking. Das Experiment selbst braucht nur Dinge aus der Küche.
Steckbrief
- Klassenstufe: 4 bis 8, zu Hause ab etwa 8 Jahren mit Erwachsenen
- Fächer: Sachunterricht, Biologie, Naturwissenschaften
- Dauer: 45 Minuten, das Experiment braucht 20 bis 30 Minuten Wartezeit
- Material pro Gruppe: 3 leere Plastikflaschen (0,5 l), 3 Luftballons, 3 Päckchen Trockenhefe, Zucker, Wasser in drei Temperaturen, Esslöffel, Trichter
Lernziele
- Die Kinder wissen, dass Hefe ein Lebewesen ist, das Zucker verarbeitet und dabei Gas bildet.
- Sie planen einen fairen Versuch und ändern dabei nur eine Bedingung.
- Sie beobachten, vergleichen und begründen ihre Ergebnisse.
- Sie erklären, warum Brot locker wird.
Ablauf
| Minute | Folie | Was passiert |
|---|---|---|
| 0 – 5 | 1 – 3 | Einstieg: Was ist Hefe, wo steckt sie drin? |
| 5 – 15 | 4 – 5 | Vermutungen im Simulator, dann echte Flaschen ansetzen: A lauwarm mit Zucker, B kalt mit Zucker, C lauwarm ohne Zucker. |
| 15 – 35 | 6 – 8 | Während die Ballons wachsen: fairer Versuch, Brot, Regelkreis. |
| 35 – 40 | – | Ergebnisse vergleichen und mit den Vermutungen abgleichen. |
| 40 – 45 | 9 – 10 | Quiz und Merksätze. |
Was ihr erwarten könnt
| Flasche | Ergebnis |
|---|---|
| A: lauwarm, mit Zucker | Ballon wird deutlich größer |
| B: kalt, mit Zucker | Ballon wächst langsam und wenig |
| C: lauwarm, ohne Zucker | kaum etwas |
| Zusatz: sehr heiß, mit Zucker | nichts, die Hefe stirbt (nur von der Lehrkraft vorbereiten) |
Sicherheit: Lauwarm heißt etwa Körpertemperatur, 35 bis 40 Grad. Heißes Wasser bereitet nur die Lehrkraft vor. Die Flüssigkeit nicht trinken und danach wegschütten. Plastikflaschen verwenden, keine Glasflaschen. Bei Latexallergie latexfreie Ballons nehmen.
Hintergrund für Lehrkräfte: Hefe baut Zucker zu Kohlendioxid und, ohne Sauerstoff, auch zu einer kleinen Menge Alkohol ab. Für die Kinder steht das Gas im Mittelpunkt. Beim Backen verdunstet der Alkohol vollständig. Die Folien vereinfachen die Hefe als „Pilz, der pupst“, fachlich sind es einzellige Pilze, die Gärung betreiben.
Weitermachen
- Teig-Versuch: Zwei kleine Teige, einer mit, einer ohne Hefe. Nach einer Stunde vergleichen und backen.
- Zucker-Detektive: Statt Zucker Honig, Mehl oder Salz in die Flasche. Was frisst die Hefe, was nicht?
- Langzeit-Beobachtung: Ballongröße alle 5 Minuten mit einem Maßband messen und als Diagramm zeichnen.
Gesprächsimpulse
- Warum sagt man, dass Hefe lebt?
- Welche anderen kleinen Lebewesen helfen uns, zum Beispiel beim Joghurt?
- Wie würdet ihr herausfinden, ob Hefe Salz mag?
Für Erwachsene: Wie die Hefe in der Brauerei arbeitet und was das mit IT zu tun hat, steht in Vom Sudhaus ins Rechenzentrum. Der Artikel handelt vom Bierbrauen und ist als Hintergrund für Erwachsene gedacht.
